Mit dieser Zusatzausbildung qualifizieren Sie sich zur "Fachkraft für Integrationspädagogik" im Kindergarten. Sie lernen neben den theoretischen Hintergründen und Ursachen für Verhaltensauffälligkeiten, wie Sie mit praktischen Maßnahmen aktive Förderung bei Betroffenen locker neben Ihrem Kindergartenalltag betreiben können.
Dieser Fortbildungskurs richtet sich an Erzieherinnen und Erzieher, die sich für kommende Herausforderungen qualifizieren möchten.
Werden Sie zur Fachkraft in Ihrer Einrichtung und sichern sich Ihren Job durch die praxisorientierte und qualifizierte Weiterbildung.
Ihr Lehrgangsplan - so werden Sie "Fachkraft für Integrationspädagogik":
Um den Fortbildungslehrgang zur "Fachkraft für Integrationspädagogik" zu absolvieren, nehmen Sie an 4 Intensiv-Seminaren aus verschiedenen Fachbereichen der Integrationspädagogik teil. Jedes dieser Seminarbausteine ist einzeln buchbar.
Genauere Infos zu den Inhalten der verschiedenen Intensivseminare finden Sie auf dem jeweiligen Link oder in dem PDF-Download zum ausdrucken (oben rechts in der Seminarbeschreibung.
Zur Methodik:
Der Fokus dieser Fortbildung zielt auf die praktische Anwendung der Integrationspädagogik in Kindergärten. Es wird permanent mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern gearbeitet. Neben Fallbeispielen aus der Praxis werden Rollenspiele zur Veranschaulichung der komplexen Problemstellungen durchgeführt. Der Vortragsstil des Referenten zeichnet sich durch ein hohes Fachwissen und kurzweilige Falldarstellungen aus. Es wird garantiert nicht langweilig. Profitieren Sie neben einem Erfahrungsaustausch mit anderen Erzieherinnen von den praxiserprobten Übungen und Lernspielen. Sie werden komplexe Zielsetzungen mit einfachen Mitteln nach der Fortbildung sofort in die Praxis umsetzen können.
Ihr Abschluss:
Sie erhalten bei der Seminaranmeldung zu einem der Einzelseminare einen Studienpass, in dem Sie sich die Teilnahme an den einzelnen Seminarbausteinen vom Referenten eintragen lassen. Wenn Sie dann die 4 Seminare aus allen Fachbereichen besucht haben, haben Sie Anspruch auf das Abschlusszertifikat.
Diese vier Seminare müssen Sie besuchen:
1. Seminarbaustein: Professionelle und kompetente Elterngespräche führen
Die Beratung von Eltern ist ein wichtiger Teil Ihrer Arbeit. Manche Elterngespräche stellen jedoch selbst gestandene Profis vor besondere Herausforderungen: Irgendwie laufen diese Gespräche oft nicht so, wie man es vorher geplant hat, manchmal hat man das Gefühl gegen Wände zu reden und man scheint eher gegeneinander als miteinander zu arbeiten. Dabei hat man doch eigentlich das gleiche Ziel: Die positive Entwicklung der Kinder. In diesem Seminar werden Grundlagen der ressourcenorientierten Gesprächsführung praxisnah vermittelt. An konkreten Beispielen aus Ihrem Alltag werden Gesprächsstrategien und Kommunikationsformen für Sie erarbeitet, die Sie sofort am nächsten Tag umsetzen können. Sie erhalten die Möglichkeit, Ihren individuellen Kommunikationsstil in Elterngesprächen zu erkunden und in Ihren beruflichen Alltag zu integrieren. Außerdem bietet das Seminar Möglichkeiten zum kollegialen Austausch.
Die wichtigsten Inhalte:
• Psychologische Grundlagen der Kommunikation
• Aspekte zur Gestaltung von Gesprächssituationen
• "Ja Hallo erstmal" – Methoden der Gesprächseröffnung
• "Wenn Dir das Leben eine Zitrone bietet, mach Limonade daraus" – ressourcenorientierte Gesprächsführung
• "Schön das wir mal drüber geredet haben" – konstruktiver Gesprächsabschluss
• Spezielle Gesprächssituationen:
o Das Expertengespräch Information über Verhaltensauffälligkeiten
o Der Tanz auf dem Vulkan - Gespräche mit Eltern in Trennungskonflikten
o Herr Wutschnaub & Frau Besserweis - Gespräche mit schwierigen Eltern
2. Seminarbaustein: Integration von Kindern mit erhöhtem Förderbedarf
Die Integration von verhaltensauffälligen Kindern stellt jede Erzieherin vor eine besondere Herausforderung. In der Ausbildung fehlt die Zeit für eine fachliche Vertiefung der integrativen Arbeit. Das Thema wird in der Ausbildung nur oberflächlich behandelt und in der Gruppe wird man plötzlich mit der praktischen Arbeit mit verhaltensauffälligen Kindern konfrontiert.
In diesem Seminar erfahren Sie, wie Sie ganzheitlich den besonderen Förderbedarf von betroffenen Kindern umsetzen können. Sie lernen, Verhaltensauffälligkeiten von Kindern zu erkennen und richtig zu diagnostizieren.
Was ist Integration?
- Bedeutung und Analyse des Begriffs “Integration“
- Theoretische Gundlagen der Integrationspädagogik
- Wann ist integratives Arbeiten notwendig?
- Grundlagen der Entwicklungspsychologie (kognitive, emotionale, körperliche, motorische, sprachliche, moralische Entwicklung)
Entwicklungsverzögerungen beim Kind
- Welche Arten von Entwicklunsverzögerungen gibt es und wo liegen die Ursachen
- Wie erkenne und diagnostizieren ich Entwicklungsverzögerungen / Behinderungen?
Bildungspartnerschaft mit Eltern- Wie Sie sensible Elterngespräche führen und sie beraten
- Gemeinsame Erarbeitung von Maßnahmen zur Förderung und Integration der Kinder
- Wie Sie Eltern mit Rat und Tat zur Seite stehen
- Logopädie, Ergotherapie oder Frühförderung - so unterstützen Sie fachlich die Vernetzung mit anderen Institutionen
Praktische Förderung und Integration von betroffenen Kindern
- Wie Sie andere Kinder für den Umgang mit auffälligen Kindern sensibilisieren
- In der Gruppe sind wir stark! So integrieren Sie Außenseiter
- Konkrete Spielideen und Angebote zu integrativen Förderung
Praktische Grundlagen der Integrationspädagogik:- Wahrnehmungs- Bewegungs- und Sinnesspiele
- Übungen und Methoden zur taktilen Wahrnehmungsförderung
- Übungen zur Kommunikationsförderung
- Raumgestaltung
3. Seminarbaustein: Integration von AD(H)S-Kindern in die Gruppe
Das Thema ADHS ist in aller Munde, jeder redet darüber, doch wer weiß wirklich worüber er redet?
ADHS, ein Wort, das einen großen Raum einnimmt in unserer Gesellschaft und jedes Jahr wird es stärker. Mehr und mehr Kinder sind betroffen, sie werden zu Außenseitern unserer Gesellschaft abgestempelt, der „Zappelphilipp“ und auch der „Träumer“ haben keinen Platz.
Die wichtigsten Inhalte:
- Was ist AD(H)S?
- Welche Formen von AD(H)S sind bekannt, worin unterscheiden sich diese?
- Welche Symptome treten auf?
- Wer kann Betroffener sein?
- Welche Ursachen stecken dahinter?
- Wie erkennen Sie AD(H)S?
- Wie zeigt sich der Verlauf, welche Möglichkeiten der Behandlungen sind bekannt? Können Sie helfen?
- ADHS, Krankheit oder Fähigkeit?
- Welche Stärken und Schwächen haben AD(H)S Betroffene?
- Welche Dynamik und Problematik entsteht in einer Gruppe mit Betroffenen?
- Welche Strukturen braucht ein AD(H)S Kind?
- Wie wichtig ist das Arbeiten mit AD(H)S Kindern von Anfang an?
- Wie können sie als Erzieher unterstützend und fördernd mitwirken, betroffenen Kindern einen Weg aufzeigen?
4. Seminarbaustein: Bildungsprozesse beobachten und dokumentieren
Die Weiterbildung verschafft den Teilnehmenden einen Einblick in die Möglichkeiten und Bedingungen der Wahrnehmung und Interpretation kindlicher Bildungsprozesse auf Basis von ästhetischen Erfahrungen. Im Seminar wechseln sich dazu Phasen eigenen Ausprobierens, Erfahrens und Diskutierens mit Inputs in Form von Fotos, Filmsequenzen und theoretischen Erläuterungen durch den Seminarleiter ab.
Zu Beginn der Fortbildung werden die Teilnehmenden durch ein Experiment für die vielschichtigen Prozesse gelingenden Lernens sensibilisiert. Es werden Merkmale gelingenden Lernens erarbeitet, das Wechselspiel von Selbst- und Fremdbeobachtung thematisiert und die Übernahme der Kind-Perspektive trainiert.
Die wichtigsten Inhalte:
- Verstehen des Zusammenhangs von Wahrnehmung, Beobachtung und Interpretation kindlicher Bildungsprozesse;
- verschiedene Beobachtungsmodelle kennen lernen
- die Erstellung von Lerndokumentationen und Portfolios einüben;
- sprachliche Ausdrucksmöglichkeiten erweitern;
- Qualitätsmerkmale guter Fotos für die Dokumentation kennen;
- die Komplexität des kindlichen Lernens erfassen und veranschaulichen können;
- Verbessern der Kommunikationsfähigkeit.
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| Seminarpreis: 949,00 zzgl. MwSt.
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